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必修信息技术基础《4.2.1表格数据的处理》教案优质课下载
2.任务驱动法。 情感态度与价值观1.让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中提高自身的能力。三、教学重点难点重点利用公式和函数计算表格数据的方法和技巧。难点能够灵活运用公式和函数解决实际问题。四、教学对象分析教学对象为高一年级学生,具有较弱的计算机操作技能,但经过前面一个小节学习后,已经了解Excel表格的界面设置,数据录入。对进一步学习Excel有很大的兴趣,但是大部分学生不清楚函数的使用方法,对函数比较陌生,所以在练习的过程中函数的比重较大。五、教学方法选择与设计主要采用讲授、演示、任务驱动、情境教学等教学法。通过课件、软件操作示范、引导学生学习探究。六、教学环境及资源准备PPT课件,Excel 2007,多媒体网络机房,多媒体网络教学系统七、教学过程教学环节教师活动学生
活动设计意图情景导入
展示一张学生成绩表,引出课题。
观看视频,思考问题,回答问题。
设置情境,贴近生活,吸引学生。
呈现教学目标
结合PPT呈现教学目标。
学生观看课件,听讲。
让学生明白本节课要掌握表格计算的两种方法,这样学习才更有方向性和目的性。原理展示1讲解使用公式法计算的方法。
实例:利用公式法计算每位同学成绩总分、平均分。
观看演示及讲解,理解公式法的概念和原理。
“原理演示”通过直观演示降低了学生学习的难度。任
务
操
作
学生使用公式法完成学生成绩表数据的填充。
学生上机操作原理展示2讲解使用函数法计算的方法。
2、实例:利用函数法计算各科目总分、平均分、各科最高分、最低分。观看演示及讲解,理解函数法的概念和原理。
“原理演示”通过直观演示降低了学生学习的难度。任
务
操
作
、
展
示