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教科2003课标版《4.2.1表格数据的处理》公开课教案优质课下载
2、能够使用Excel对表格数据进行处理和分析。
过程与方法：1、能根据需要选用恰当的方法对数据进行处理；
2、学会分析表格数据所蕴含的各种信息。
情感、态度与价值观：1、增强学生的合作意识；
2、培养学生的探索能力。
二、教学重点、难点
重点：表格数据的两种计算方法、筛选、排序和分类汇总。
难点：自定义排序和分类汇总。
难点突破：采用贴近学生生活的数据进行分析，引导学生发现问题并能自主解决，学生自主学习时，教师巡视，并作必要的指导。
三、教学方法：
任务驱动、合作探究、讲授、演示。
四、教学课时：
1课时或2课时（视学情而定）。
五、教学过程
学情调查（上课前课间进行）
问：1.大家初中学过Excel吗？
2.大家能用Excel进行求和吗？
3.大家会不会把数据进行排序？
情况分析
如有超过三分之一的人掌握了Excel的基本操作，这一节内容就一课时讲完；否则，第一课时讲授表格数据的计算（包含拓展）及自主学习任务，其他内容第二课时进行讲授。
情境导入
夏天很快就要到了，课间，很多同学都喜欢到小卖部买饮料，那么，大家想不想知道每天小卖部卖出了多少饮料？哪些饮料又更受欢迎呢？
小王是“红牛”公司的业务经理，每天都要统计他们产品的销售情况。待会儿，我们每个人都将拿到一份“华润万家超市各个分店”在3月7日的饮料销售情况统计表，我们今天的任务就是帮小王分析一下这家超市的饮料销售情况。
新授
(一)数据的计算