必修信息技术基础《4.2.1表格数据的处理》集体备课教案设计

必修信息技术基础《4.2.1表格数据的处理》集体备课教案优质课下载

1.知识技能：

学会选择合适的处理工具来处理表格数据；

理解数据的排序、筛选、计算、分类汇总的意义；

掌握数据的排序、筛选、计算、分类汇总的方法。

2.过程与方法

通过根据运动会团体总分成绩准确、快速提供颁奖学校名单的实际问题，引出电子表格并让学生实际操作电子表格的排序、筛选、计算、分类汇总。

3. 情感态度与价值观

培养学生自主学习、合作探究的自学品质，学会用信息技术来解决实际问题。

重点难点

教学重点：数据的排序、筛选、计算、分类汇总

教学难点：数据填充、分类汇总

教学过程：

【导入】观看2015年全国中学生田径锦标赛团体总分颁奖视频，导入新课。

【教师引导】这是2015年全国中学生田径锦标赛闭幕式上颁发团体总分奖的视频，已知各学校（192所学校）各组别（男子甲组、男子乙组、女子甲组、女子乙组）的团体总分，你用什么方法能准确、快速提供各组别以及学校团体总分前8名的学校名单吗？

学生回答：用电子表格

教师点评：Excel是一个表格处理软件，具有很强的数据处理能力。那么如何对表格中的数据进行处理？今天我们就来学习表格数据的处理。

启动Excel，通过演示略讲单元格、单元格的地址、工作表的概念。

单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。

单元格的地址：由列号+行号组成。（列号在前，行号在后。）

工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一个文件可以有多个工作表。

任务1.打开“运动会成绩文件”的“男甲”工作表，将男甲团体总分前5名的学校名称以红色显示。

【学生操作】教师进行指导，最后找2个小组的3名同学演示讲解数据的排序。

【教师演示】这个问题考查的知识点是排序。演示学生在排序时的容易犯的错误：只选定部分数据进行排序，结果不正确。

【学生分组讨论】问题：排序时最多可以对几个关键字进行操作？

【教师总结】?由系统排序对话框可以看出排序时最多只能对三个关键字字段进行排序，大多数学生在操作中都能掌握。