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《4.2.2表格数据的图形化》公开课教案优质课下载
帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
二、 教学重点与难点:
重点：图表的制作方法及步骤
难点：
1、创建图表所需数据区域的正确选取
2、根据图表对数据进行分析
3、图表的拓展、延伸
三、教学方法：
讲授法（多媒体演示）
学生自主探索
四、教学媒体
硬件资源:微机室
软件资源:office2003
学生机采用ftp方式访问服务器，下载相关文件
?教学内容、步骤学生活动设计意图创设情境，巧妙导入
调用多媒体课件呈现：“课题：利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据.”
同学们课余上网吗？（随学生自由回答，以营造师生平等的气氛）
随即呈现多媒体课件下一页，同时提问：那么中小学学生上网，是利？还是弊呢？（继续给学生自由回答利或弊的空间，进一步调节课堂气氛）
不过，我们应该知道：只有通过调查分析，才能有更完整、更确切的结论！
多媒体课件边呈现边讲解(可简明扼要的说一下)：为此，某学校以此为课题的研究性学习小组，2010年在本县范围内开展了“当前中小学学生上网状况”的调研活动，通过网吧调查、网上问卷调查、电话调查，随机调查了100名正在上网的中小学学生，掌握了上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等几方面的数据。并做了调查报告的初稿。
继续展示课件，显示由第一个表格产生的柱状图，由第二个表格产生的饼图，由第三个表格产生的折线图。让学生比较左右两侧，哪个能更直观、更美观地反映问题？师：很显然，同学们看到调查报告初稿中抽象的数据表格还不能形象、直观地显示数据之间的差异，而利用Excel的统计图表恰恰能够形象、直观地显示数据之间的差异，快速,简洁地说明问题。)
学生观看三份数据材料。
使同学们对Excel图表有初步的理解。多媒体课件呈现并解读：我们这堂课要完成的总任务是:根据调查报告的结构,我把这节课的任务分为4个子任务,分别为任务1、任务2、任务3、任务4,任务1和任务2在sheet1中完成，任务3、任务4分别在[调查数据.xls]的工作表标签sheet2,sheet3中
把数据放在EXCEL中制成相应的图表，然后把利用图表分析数据，并总结结论。
学生观看教学课件，学习相关知识。