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《4.2.2表格数据的图形化》新课标教案优质课下载
过程与方法:
结合学生身边的事例讲解,一方面激发学习的兴趣,另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。
情感态度与价值观:
培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力,提高学生的观察能力和操作技能,并能在学习中举一反三,融会贯通,提高学生的信息素养,更好地利用网络为我们的学习服务。
二、教学重点:
本课教学内容重点是表格数据的图形化,学生学会用图表这一工具来形象地显示数据;掌握图表的制作方法;培养学生制作图表要多元化。
三、教学难点:
几种常用图形的适用范围
四、教学组织:
及时解决学生在实践过程中遇到的种种问题,并与学生交流与总结在实践过程中得到的经验。
五、教学安排:
1课时。
教学过程:
一、导入新课:
数据是对客观事物的量化,由于客观世界的丰富性和多元性,数据所包含的信息也是多义的。就像一个公司或一个单位,在年终时,各个部门都会了解本年度本部门年终所花的资金,公司或单位的会计就要按照各个部门制作出不同的图表。所以说,对数据的加工总是带有一定的选择性。我们本节课就要学会根据需求不同制作不同的图表。
情景导入:
比眼力
看看谁能在下面这份数据表格中找出最高的一项?(时间:2秒钟)
2秒钟,只看一眼的时间。你,准备好了吗?
看看谁又能在下面这份数据图表中找出最高的一项是?(时间:也是2秒钟)
三、二、一
显然,利用Excel制作的统计图表比抽象的数据表格能更形象、直观地显示数据之间的差异,简洁地说明问题。