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必修信息技术基础《4.2.2表格数据的图形化》教案优质课下载
T: 第二种是表格数据的图形化表达方式。图形化表达的优势有哪些？怎样将表格数据图形化？这就是我们今天将要学习的内容。表格数据的图形化，首先我们来明确一下学习目标。
T：本节课在掌握表格数据图像化操作的基础上，重点理解图表的类型与分析方法。
T：首先看知识理解部分，了解图表——“第一次亲密接触”请同学们打开课本77页，学习图形化的相关知识，并解决以下两个问题：
1、表格数据图形化的优点有哪些？
2、柱形图、饼图、折线图分别有怎样的用途？
同学们有2分钟的时间来学习这部分内容。
板书——查看各小组的学习情况——为小组学习作评价。
T: 请同学们停下来，我们一起来思考并解答下列问题：
请同学回答：
1、为什么要将表格数据图形化？
可以更直观的反映数据，增强数据的可读性，揭示事物的性质、特征及其变化规律。
T: 图形化的这三个优点，我们将在下面的学习中逐步了解。
2、柱形图、饼图、折线图分别有怎样的用途？
T: 这是本节课的一个重点知识。
柱形图适用于体现不同项目之间的数据比较。注意是不同项目，比较的一般是大小与多少的关系。
饼图适用于描述数据各部分占总体的百分比情况。注意饼图各部分加起来要为整体的100%。
折线图适用于描述同一事物随时间的变化情况。注意是同一事物，如果是不同事物，会怎么样呢？同学们看看缩略图中的折线，不同的事物会用多条折线来表示。折线图的x轴一般是等距离的时间。
T: 在具体的应用中，要根据实际问题和图表的适用范围来进行选择。下面我们通过几个小练习，来巩固一下这部分知识。请同学一起回答：
反映11月份不同区域的污染指数：柱形图。
反映空气污染指数平均值随年份的变化情况：折线图
反映各种污染物在空气中所占的比例：饼图
T：在理论学习环节，各小组学习都很认真，所以每个小组都加上一分，在问答环节（）组的同学，能够主动回答问题，表现的更为突出，所以为他们小组再多加一分。
T：掌握了理论知识，接下来我们就来学习建立图表的操作，一起来看“任务一：建立图表污染“无处不在”。请同学们尝试使用“图表向导”将“任务一”工作表中的表格数据进行图形化表达。你可以选择以下任意一种帮助方式。
（图表向导展示）首先打开“环境数据”工作薄，点击任务一、二标签，打开图表向导的方法是使用“插入——图表”命令
向导总共分四步：