必修信息技术基础《4.2.2表格数据的图形化》优质课教案设计

必修信息技术基础《4.2.2表格数据的图形化》教案优质课下载

三、教学目标

知识与技能：

1、理解三种图表即柱形图、折线图和饼形图的特点和适用范围；

2、掌握图表的制作方法，并能根据图表分析数据。

过程与方法：

通过教师讲解，学生分析、自主探究等方法，帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。?

　　情感态度与价值观：

　　培养学生观察问题，分析问题的能力，提高学生的信息素养，体会信息技术与现实生活的紧密联系。

四、教学重点与难点：

教学重点：

掌握各种图表的特点和适用范围，并能选取适当的图表对表格数据进行图形化

教学难点：

图表的选择和数据的多角度分析

　五、教学方法：

信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力，强调学生的自主学习和探究学习。为实现该教学目标，我采用的教学方法是任务驱动法、自主探究法和小组合作法，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。

六、教学安排：

1课时

七、教学过程：

环节一：激发兴趣，导入新课

由于今年暑假在巴西里约刚好举办了第31届夏季奥运会，同学们对奥运会的相关信息会比较感兴趣，因此上课时，我用课件展示历届夏季奥运会中国所获奖牌数的统计表。有两组表，一组是表格形式，一组是图表形式。让学生观察并比较哪一组表更能直观的反映出历届夏季奥运会中国所获奖牌数的情况？

学生活动：观察、比较并回答问题。

教师活动：通过对比，突出图表“简单、直观、明了”的特点，增强了信息的可读性，从而引出本节课要学习的内容。

设计意图：本环节通过里约奥运会的奖牌榜引入，奥运会是全世界注目的体育盛会，通过学生感兴趣的话题引入，一方面可以激发学生学习的兴趣，同时更能培养学生热爱国家的情感。

环节二：引导自学、探究新知---弄清图表的用途和特点

弄清图表的用途和特点是将表格数据图形化的基础。所以在这个环节要求学生弄清不同图表的用途和特点。