《4.2.3表格数据加工的多元性》优质课教案下载

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（三）教学目标

知识与技能：

通过对Excel的复习，能熟练操作Excel。

过程与方法：

1、综合运用所学的基本操作，美化数据表，并对表格数据进行加工。

2、学会用Excel解决实际问题。

情感、态度与价值观：

1、通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，把已掌握的知识和技能当作学习工具，帮助自己学习新的知识和技能，“温故而知新”达到举一反三的效果。

2、让学生体会成功的快乐，激发学习的兴趣，提高主动学习的能力。

（四）教学重点和难点

重点：Excel表格修饰、数据的排序、筛选

难点：数据的分类汇总

（五）教学方法及手段

教学方法：任务驱动法、演示法、讲解

教学手段：利用多媒体教学软件演示操作

（六）学法：

小组合作、个别演示、实践操练

（七）课前准备

将课上所用Excel复习学案发送到学生机桌面。

（八）教学过程

教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入1、大家学习电脑这么长时间了，应该对办公软件Office有所了解了，它共有五大模块，其中学业水平测试中就有四个模块要考。从今天这节课开始，我们就一起来复习和回顾一下有关Excel的一系列内容。

2、教师根据学生回答小结并PPT显示有关内容。（Excel的功能非常强大，主要优势在进行数据的处理，平时如成绩统计，产品统计分析等。主要功能有：数据的计算、排序、筛选和汇总，还可将数据转化成图表的方式，更能直观形象地表达信息等。）学生回忆，回答教师问题让学生了解Excel的重要性，提高大家在课堂中的注意力Excel基础知识复习1、下面先一起来回顾一下Excel的一些基础知识和基本概念。

教师指向事先准备好的Excel文件，并让学生关注一下这个文件的名称和扩展名，然后打开该文件。

师：对于一个Excel文件，我们把整个文件又称之为工作簿，里面的一张张表称之为工作表，每张表中的一个个格子称之为单元格。每个单元格是用列号和行号来命名的。（教师指向某个单元格作说明。）

2、如果要修改工作表的名称，应该怎样操作呢？（指名学生演示）