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师梦圆高中信息技术教材同步教科版必修 信息技术基础4.2.3 表格数据加工的多元性下载详情
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教科2003课标版《4.2.3表格数据加工的多元性》集体备课教案优质课下载

本节课参与学习的是八年级学生。我校大多数学生来自于农村学校,小学信息技术课几乎不开课或很少开课,因此他们对Excel函数运算这部分内容几乎是空白,而且学生水平参差不齐,存在个体差异,为了弥补这方面知识的缺陷,让学生能够全面发展,在上课过程中要做到因材施教。

三、 教学 目标

1、知识与技能

(1)会运用公式进行数据求和运算。

(2)能熟练应用函数进行数据求和运算。

(3)能使用“自动填充”快速填充数据。

2、过程与方法

(1)能通过数据运算分析和解决问题。

(2)能通过相关的学习指导、学习资源,以任务驱动的方式自主学习。

3、情感与态度

(1)培养学生自主学习,解决问题的能力。

(2)培养学生与他人合作的意识与习惯。

(3)培养学生利用Excel解决日常生活问题的意识。

四、教学重、难点

重点:公式、函数和自动填充求和的方法。

难点:函数的使用和单元格范围的选定。

五、教学方法:任务驱动法、自主探究法、分组合作法。

六、学习方法:自主探究、小组合作

六、课时安排:1课时

七、教具准备:PPT课件、学生成绩统计表.xls、学案与练习评测表。

八、学前准备:学生自由组合学习小组,查看“学案与练习评测表”的内容,了解本节课所学内容。

设计意图:了解本节课所学内容,在“学案与练习评测表”中以小组为单位打分可以调动学生的学习积极性,还可以提高小组合作互助的意识。

九、教学过程

(展示成绩表)

?“同学们,我们第一次的测验成绩出来了,总分还没算出来,今天大家帮帮老师把我们的总分算出来,你打算怎么算呢?”

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