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教科2003课标版《4.2.3表格数据加工的多元性》新课标教案优质课下载
然而由于对学生比较陌生，这就要求自己在教学过程中要尽量放低教学重心，降低教学难度，在师生交流过程中随时注意调整教学节奏和教学进度，并要注意课堂教学氛围的营造。另外，本节课还要注重对现实问题的分析，按需求取得数据，并用图表形式呈现出来，从而分析问题的本质。培养学生分析问题及解决问题的能力，亦是本节课侧重的方面。
三、教学目标
1.知识与技能：站在不同的角度采集和分析数据，能将表格数据图形化，并通过图表发现价值规律，挖掘出图表背后的信息，从而掌握表格数据加工的多元性。
2.过程与方法：利用自主学习与小组合作探讨相结合的方式，对研究主题进行探究，并通过各角色汇报的方式来进一步了解数据加工的多元性。归纳出如何利用表格和图表等工具来加工信息的方法，并提炼出解决问题的基本思想和方法。
3.情感态度与价值观：在分析、选择、加工数据的信息活动中，高质量地表达意图，增强信息意识。引导学生关注社会，培养社会责任感；锻炼发散性思维的能力和表达观点的能力。
四、教学重点与难点
1.教学重点：学生能根据需求对数据进行处理，并以恰当的呈现方式(选择适当的图表类型)表达意图；在实践应用中归纳表格信息加工的基本思想和方法。
2.教学难点：学生能根据不同的角色合理地选择数据，并进行表格数据处理和表格数据的图形化。通过恰当的图表类型，恰如其分地表达自己的意图。
五、教学方法
在教学过程中通过“任务驱动”和“小组合作探究”等教学方法，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的实践动手能力。
六、教学过程
环节教师活动学生活动设计意图一、
观看视频，
复习
已学内容最近，网络上在流传着一个段子，一篇九岁小学生的作文《纠结》。
当今社会，人们经常会纠结。元旦节马上就要到了，好多人都在纠结元旦小长假旅游问题。要不要出去旅游，到哪里去旅游，是自驾游还是跟团游。我们不妨先来看一段视频“大数据解读中秋节小长假出行”，权当一个借鉴。
看完这段视频，相信同学们对马上到来的元旦小长假出行已经有了自己的想法。
此外，细心的同学可能会发现在这段视频中，主持人使用了三张我们所熟悉的图表。
提问1：请同学们思考，分别是什么图表？各有什么特点？
提问2：表格数据图形化有什么优点？
更直观，增强了数据的可读性，更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。
学生代表朗读作文《纠结》。
小组讨论、思考、回答。
1.折线图
2.柱形图