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教科2003课标版《本章练习》新课标教案优质课下载
1．知识与技能
（1）创建表格及录入数据 （2）公式和函数的使用
（3）数据的筛选与排序
2．过程与方法
通过自主学习、小组合作学习和探究学习，能熟练对Excel工作表进行格式设置，会利用公式和函数对数据进行简单运算处理，能够根据不同需求对数据进行筛选、排序、分类汇总和图形化操作，通过表格信息的加工发现数据之间的内在联系，从不同角度看问题和分析问题。
3．情感、态度与价值观
提高学生利用信息技术解决问题的能力；培养学生的协作精神、创新精神和实践能力。
【教学重难点】
Excel中公式和函数的运用；对数据进行合理筛选和排序；会对数据进行图形化。
【教学方法】
1．思想：带着很多问题来，带着更多问题去。（提出问题，分析问题，解决问题）
2．教法：讲授法 演示法
3．学法：自主学习 探究学习 合作学习
【教学课时】1课时
【教学环境】计算机网络教室 电子教室 多媒体课件 导学案
【教学过程】
一、编辑表格数据及美化数据
[问题分析]—知识梳理
1.Excel 2000通常以工作簿的形式管理其中的表格文件。工作簿文件的扩展名：.XLS。（如Book1.xls）
2.一个工作簿中可以有一张或若干张表格，这些表格称为工作表（如sheet1、sheet2……）
3.一个工作表又是由若干个单元格组成，单元格的地址由所在列号（字母）和所在行号（数字）组合起来标识。一张表格最多可包含65536行和256列。（行编号：1—65536，列编号：A—IV）
[问题解决]—实践探究
1.请你打开桌面上“表格信息加工”文件夹中的“成绩表.xls”，给表格中的每个同学按顺序添加学籍号，学籍号的编码格式为：091901、091902、091903…
二、公式和函数的使用
[问题提出]