必修信息技术基础《5.1.1音频信息的采集》精品优质课教案设计

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2、选择恰当的工具采集信息。

3、客观分析和评价音频的应用

4、培养学生自主学习的能力，主动探索、实践操作的能力，充分利用以前所学知识进行知识的迁移的能力。

过程与方法

提出问题——引发思考——教师讲解——任务驱动——体验过程、解决问题

方法：讲解法，对比法，任务驱动法，演示法，练习法。

（提出问题后，老师做简单讲解，给学生明确课堂实践作业，学生自学，让学生多动手，最终达到运用所学知识自由发挥。）

情感态度价值观：

1、音乐陶冶人们的心灵，但我们也要合理利用音频及注意版权问题

2、培养学生善于克服学习困难，团结协作的精神。教学重点1、了解音频信息的采集方法

2、选择恰当的工具采集音频，表达信息。教学难点音频信息的采集方法教学课时一课时教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图导语师：同学们，这节课我们要讲的内容是什么？

生：音频信息的采集

师：下面，请同学们打开书85 页，跳读课文，了解本节课内容

生：好

学生阅读、思考，课堂气氛非常活跃开门见山，点明本堂课内容

解题

1、什么是数字化音频

数字化就是以数字来表示，例如我们的计算机用0和1来记录信息.计算机不仅可以计算还可以发出声音、打电话，看电影等等。这些都是用数字1和0来表示的。简单的说，数字化音频就是用数字来表示声音。

2、什么是模拟信号

模拟的意思就是用一种相似的东西去表达，例如将桌子用传统相机将三视图拍下来，就是一种模拟的记录方式。

理解数字化音频和模拟信号，并能进行简单区分

概念讲解，让学生能简单区分新授

一、课件展示本节课教学目标

二、结合课件讲解音频信息的采集

师：如果我们要采集音频信息，有很多种方法，请同学们阅读课文，然后告诉老师有几种。