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《5.1.1音频信息的采集》教案优质课下载
1、认识常见的音频文件格式；
2、了解音频信息获取的途径、采集方法；
3、学会使用音频处理软件Cool Edit Pro进行简单的音频采集与编辑加工。
过程与方法目标
1、通过猜歌名游戏方式激发学生的兴趣；
2、通过学生的探究，下载、绕口令、诗朗诵的录制体验音频采集的方法；
3、利用微课提前预习音频处理软件的使用。
情感态度与价值观目标
1、提高学生对音乐的鉴赏能力，体验音乐在信息表达交流中的独特魅力；
2、亲历音频采集和简单加工的过程，让学生体验成功的喜悦。
【学情分析】
本节课内容是面对高一年级的学生，学生对声音的处理并不陌生，通过物理课知道声音的本质是一种机械振动及有关频率的知识；通过音乐课及文娱活动认识了录音及相关数字音乐知识与操作。现在互联网的应用比较普遍，很多学生有过网上下载歌曲甚至使用手机录制声音的体验，所以音频信息的采集与加工更贴近学生生活,特别是Cool Edit Pro软件的强大功能更能调动学生的学习积极性。
【教学重难点】
重点：音频信息获取的途径、采集方法
难点：利用Cool Edit Pro软件进行音频的剪切、拖动、调整音量和混缩
【教学媒体】：录播室、多媒体、录音设备
【教学过程】
教师活动学生活动设计意图一、听歌猜名引入新课【猜歌名】
咱们做一个游戏好吗? 听歌猜名,看哪个小组猜对最多?
播放音乐：歌曲串烧学生听歌
学生抢答…通过游戏引起学生兴趣、积极性,歌曲串烧引出本节课上课内容。二、新课讲解——本节内容纲要（一）观看幻灯片本节内容纲要
1、常见的音频文件格式
2、音频信息的采集
3、音频信息的加工
（二）常见的音频文件格式