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2 鼓励学生利用多种活动练习进行英语的学习;
3 培养学生对英语的爱好,引发他们对生活、大自然热爱;
教学重点:灵活使用句型:Which season do you like? I like…/ I don’t like…来表达自己对不同季节的喜好,并能用It’s… 句型说明不同季节对应的不同天气状况。
教学难点:学习关于季节的交际用语在实际生活中的运用
教学准备:计算机、录音机及磁带、单词卡片。
教学流程:
Step I Warming up(热身激趣,再现新知)5分
1、Greetings: T:Hello, boys and girls !
Ss:Hello,teacher!
T: I am MrsWang, Do you like me?
Ss:Yes, I do.
2、Chant!
Running, running, I like running;
Dancing,dancing , I like dancing;
Jumping, jumping, I like jumping;
Skating, skating, I like skating;
Singing, singing, I like singing;
Playing, playing, I like playing;
Swimming,swimming,I like swimming. Ha-ha-ha!
3、利用季节图片来选择温度,并说唱季节和温度的节拍歌谣,来复习季节和温度。
Spring is warm; summer is hot; fall is cool;winter is cold.
Step II Presentation(启发诱导,呈现新知)20分
1、创设情境,引出新知
1)动词词组大PK,抢答.
T: Let’s play a game, OK? Which group is the best?
( 进行抢答游戏,看哪组说的快,说的多,小组自己加星 )
活动: swim ride a bike make a snowman dance
make a snowball skate play football fly a kite
2)引板书课题
播放一组春天和活动的图片,