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《5.1.2音频信息的加工》最新教案优质课下载
4.在实际的学习和生活中灵活应用音频加工软件
二、重点难点
1.学会使用音频加工软件对音频进行简单处理
2.在实际的学习和生活中灵活应用音频加工软件
三、课时安排
2个课时
四、教学内容及过程
1.复习上节课的内容
上节课当中，学生学习了音频信息采集的方法并初步掌握了音频的简单剪辑和拼接合成。为了检验学习效果，可以随机抽取一名学生进行简单展示，同时带着学生一起回顾一下上节课的内容以便开始本节课的学习。
2.导入新课
播放《再别康桥》诗朗诵（纯人声版和配乐版）
师：同学们，这两段诗朗诵的内容都是一样的朗诵人也是同一个人，那么配乐版的是不是比纯人声版的挺起来更美一些呢？
生：是的
师：其实利用我们上节课学习的cool edit 软件就能做出这样的效果哦！
比起单纯的直接开始讲解操作步骤，用一个生活当中存在的且学生很熟悉的例子更容易让学生产生学习的兴趣。
3.教师演示和讲解
（1）提前采集音频（诗朗诵和配乐）
（2）分别对配乐和诗朗诵进行音量的调整
（3）使用音量包络功能制作淡入淡出效果
（4）利用多轨进行合成并生成新的音频（配乐诗朗诵）
4.自己动手 丰衣足食（自主学习）
学生通过教师下发的视频版自学学案开始自主学习
为了节省学生采集音频的时间，学生可使用教师提前准备好的配乐和诗朗诵。
5.三人行 必有我师焉（合作探究）
由于学生的基础参差不齐，故采用合作探究法，不仅可以减轻教师的负担，还能让学生学会彼此合作，提升团队协作性。