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教科2003课标版《5.2.1视频信息的采集》精品教案优质课下载
学会合成图片过程与方法1.创设情景法。
2.任务驱动法。 情感态度与价值观让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中提高自身的能力。三、教学重点难点重点灵活利用抠图工具抠图并合成图片。难点能够灵活运用抠图工具合成图片解决实际问题。四、教学方法选择与设计主要采用讲授、演示、任务驱动、情境教学等教学法。通过课件、软件操作示范、引导学生学习探究。五、教学过程教学环节教师活动学生活动情景导入
利用圣诞节歌曲和制作好的圣诞节贺卡，引出课题。
思考问题，回答问题。新课讲解结合PPT呈现教学目标。
1、简单介绍ps界面，
2、常用的抠图方法有：
矩形选框工具、魔棒工具、磁性套索工具。
（教师说明常用抠图工具的应用特点。）
学生观看课件，听讲。任务1：抠图1、打开Photoshop软件，新建一幅600×800像素的空白图像文件。
2、利用桌面“素材库”文件夹提供的图片，进行抠图。
3、重命名图层。
教师演示操作过程。
学生练习，请一名学生演示抠图。任务2：调整图像尺寸，合成图片合成图片，利用“编辑/变换/缩放”命令来改变各对象的尺寸，让各对象的尺寸协调一致。学生上机操作学生作品展示
展示学生作品，教师给予指导和点评。
课堂小结
布置作业
小结：利用Photoshop进行简单的图像加工：
1、常用抠图工具的应用（包括矩形工具、魔棒工具、磁性套索工具）
2、图层的重命名
3、图像尺寸的调整
拓展知识：如何在图片上插入文字。
顺着教师的思路回顾整节课的内容，总结概要知识点。
课后自主探究学习，完成课后作业。六、教学反思
本节课基本能按照预设的课堂设计完成教学任务。优点是思路清晰，学生操作实践时间充足。缺点是教师授课语速较快，少数学生没能跟上教师的步伐。课堂导入过于简单，素材的选择不够新颖，在课堂开始未能较好的激起学生的学习兴趣。今后会精心准备课堂导入，激发学生的兴趣，授课中放慢语速，使课堂更加的活跃。
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