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《5.2视频信息的采集与加工（通用）》最新教案优质课下载
教材中的知识点为：视频信息的采集、视频信息的加工。
从教材内容上看，知识点略显单薄陈旧，视频信息加工的重点不明确，案例不够新颖独特缺乏吸引力，学生学习时可能不会有太大的积极性、主动性，也没有经历一个完整视频作品的加工过程，课后恐怕难以学以致用，体现不出信息技术教育中所强调的实际应用能力。
就一节课而言，想把视频信息的采集与加工完整归纳、面面俱到讲下来也是绝对不可能的事情。考虑到视频信息采集难度相对较低，所以我决定略讲视频信息采集，选择更新更实用更易上手的视频处理软件，设计一个学生喜闻乐见的案例，以一个项目任务为载体重点介绍视频信息的加工过程。
【教学重难点】
重点：对视频信息进行简单的截取、加工与合成。
难点：音视频素材的拼接合成，片尾滚动字幕。
【学情分析】
在前面的学习中，高一学生接触了一些视频加工的基础知识和技能，但内容比较零散，还没有系统独立地去完成过一个完整的视频信息加工任务，需要进一步指导。
另外学生能力有高低，在教学过程中要时刻把握学生的认知能力和接受能力，根据实际教学情况对所设置的教学内容和任务进行适时调整，还可以设置一些选学内容留给那些学有余力的学生去自主探究实践。
【教学目标】
1、知识与技能目标
了解视频信息常用的采集方法和加工软件。
利用两个软件的学习实践视频信息的加工处理方法。
2、过程与方法目标
能根据视频任务需求选择合适的处理方法、工具和软件，完成视频信息的采集和加工。通过完成一个完整的项目任务，使学生熟悉掌握视频作品的基本创作流程和要点。具有合理利用视频信息加工表达信息，客观分析和评价视频应用的能力。
3、情感、态度、价值观
充分激发和调动学生的学习兴趣，努力提高学生运用信息技术进行视频信息加工的能力和自信心，并树立良好的版权意识和正确的爱情观。
【教学模式和教学方法】
因为本次教学涉及复杂的视频信息加工技术操作，学习内容也比较多，所以教学中以项目任务为主线贯穿整个教学过程，主要采用先教师讲解演示，后学生练习实践的模式。使用的教学方法有：讲授法、演示法、练习法、项目教学法、任务驱动法等。
【教学环境】
硬件环境：多媒体机房、一人一机
软件环境：TMPGEncVideoMasteringWorks、SonyVegas13
【授课界面】
1、教师PPT界面
2、学生学案界面