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必修信息技术基础《5.3.1图像的类型与格式》精品教案优质课下载
3、掌握图像文件的存储大小。
过程与方法：
教师讲解，学生协作交流，了解图像的类型与格式，通过绘制不同颜色文件，并以不同格式保存，使学生能够更好的了解图像的格式。
情感态度与价值观：
通过自主学习，培养学生对图像认识的基本理念，激发学生对图像学习兴趣，培养学生勤动手、爱思考的习惯。
教学重点：
1、掌握图像的类型与格式
2、掌握图像文件的存储大小
教学难点：
掌握常见图像格式。
掌握图像文件的存储大小。
教学方法：
自主学习，任务驱动
教学过程：
一、激趣导学：
展示洗手间图示、运动项目图示，让学生说出图示表示的含义
设计意图：用来说明图像是人们彼此交流信息、沟通思想的一种媒介，图像是可以跨越地区与文化差异，引出节课内容：图像的类型与格式。
二、重点讲析：
教师演示：放大图像，让学生观察，然后说出放大后差异，教师分析差异来自图像的构成原理的不同，引出点阵图与矢量图
（一）计算机中常见的图像两种类型
1、位图又叫点阵图，它是一种由许多点（称为像素）排列组合成的图像，这类图像文件容量较大。放大位图文件会产生边缘锯齿、图像马赛克化现象。位图图像适用于逼真照片或要求精细细节的图像，位图图像像素之间没有内在的联系，而且他们的分辨率是固定的，如果在屏幕上对它们进行缩放，或以低于创建时的分辨率来打印它们，将丢失其中的细节，并会出现锯齿状。图像的水平和垂直方向上的像素个数就是图像分辨率，如320240，表示水平方向有320个点，垂直方向有240个点 。如同用马赛克拼贴图案，水平有多少块，垂直有多少块，每块就是组成图案的最小单位，是像素。远看是很平滑的图，近看就看到构成它的马赛克，因此点阵图放大后就看到构成它的点。加工位图图像的软件有画图、photoshop等。
第4章《文字及其处理技术》中介绍汉字的输出码（字型码）是由汉字的字模信息所组成的。 最基本的是用点阵表示，将汉字分解成由若干个“点”组成的点阵字型，将此点阵字型置于网状方格上，每个方格是点阵中的一个“点”，可以计算汉字的存储大小，现在我们知道位图格成也是由许多点排列组合成的图像，
如何计算位图图像文件的大小？
例如：一幅分辨率为640×480的量化位数为8的bmp图像，文件的大小为：
640×480×8=2457600(b)