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必修信息技术基础《5.3.2图像信息的采集与加工》最新教案优质课下载
4.所属章节：第五章第三节
5.学时数： 40分钟（多媒体教室授课）
二、 教材分析
“图像信息的加工”是教科版《信息技术基础》第五章中多媒体信息加工的重要内容，实用性强，也是学生很感兴趣的知识。本节内容的学习为第六章信息集成提供素材准备，在本书知识点中占有重要地位。教材中主要介绍通过photoshop软件进行图像的简单合成。Photoshop作为专业的图片处理软件功能非常强大，同学们学习了之后对于其他图片处理软件能够更容易触类旁通。
美图秀秀作为简单处理软件的代表同学们比较容易上手，介于课容量的安排，准备在下个课时讲解美图秀秀图片处理，让学生对两种图片处理软件进行对比分析，在实际应用中学会选取更加合适的软件，让知识更具有针对性。
三、 学情分析
丰富多彩的图像在日常生活中处处可见，同学们都会用手机拍照，所以这节课的内容同学们既熟悉也感兴趣，利用好这点调用学生的积极性。很多同学也使用过美颜相机、美图秀秀等，具备一定基础的图片处理能力。但经过开学时的调查，发现部分乡镇同学初中信息技术课程开设不完善。说明学生水平存在差异，在教学中需运用分层教学方法，避免“啃不动、吃不饱”的两个极端现象。本节课我利用分组解决这点，同时还能够培养学生团结合作、自主学习的能力。现在的高中生都有强烈的表现欲和创新意识，应为学生创设展示自我的空间，使他们的想像力和创新思维能力得到充分发挥。
四、 教学目标
1、知识与技能目标：
（1）理解图层的概念
（2）学会选取恰当的photoshop常用抠图工具进行抠图
（3）学会使用photoshop软件合成图像
2.过程与方法：
以任务驱动激发兴趣，通过自主探究循序渐进地学习新知，在组内协作、组间竞争中营造互帮互助的积极学习氛围，培养学生探索求知的精神。并培养学生学以致用，利用信息技术解决问题、服务生活。
3.情感态度和价值观：
（1）通过家乡的美景引发学生对生活的热爱，激发归属感和荣誉感。鼓励大家爱护家乡，建设家乡。
（2）增强学生的法律和道德意识，尊重他人。
五、 教学重点与难点
理解“图层”的概念，学会选取合适的抠图工具
六、教学方法
1、教法
以夺人眼球的图片示例吸引学生的注意，再以现场动手操作的方法将纸类比图层，让学生更容易理解。引导学生自主探究新知，学生演示体现互动，教师点评加深理解。鼓励学生讨论质疑答疑，培养探索精神。根据学生的认知、思维和情感的发展情况来调整整个学习活动的梯度和层次，引导学生全员、全过程参与，保证学生的认知水平和情感体验分层次向前推进。用以下几句话来总结为：
实物类比概念透
自主探究印象深
导学作业相结合