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教科2003课标版《5.3.2图像信息的采集与加工》优质课教案下载
从本节内容来看，应该分为2课时完成，第一课时主要是让学生掌握利图像的类型与格式；第二课时重点是让学生知道常用的图像采集与加工的方法，让学生利用已掌握的手段进行图像信息的加工，本课为第二课。
二、学生分析：
本节内容的教授对象为高一年级的学生，在此之前，学生对图形图像所涉及的基本概念已经有了初步的了解和认识，并掌握了图像的各种格式。这节课是在此基础上掌握基本的图像信息加工方法。
三、教法学法分析
“学讲模式”教学方法
1.媒体演示讲解
2.任务驱动
四、教学目标
知识与技能目标：掌握图像信息采集的方法，能合理选择图像加工工具进行图像信息的加工，初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。
过程与方法目标：能通过问题分析确定信息需求。熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。
情感态度与价值观目标：学生从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，设计加工图像，增强审美能力，充分认识图像信息在信息交流中的价值。
五、教学重点：选择合适的工具进行图像信息的加工
六、教学难点：进行合理的图像信息加工
七、教学环境与资源
1、教学环境
①多媒体网络教室 ②网络广播教学软件
2、教学及学习资源
①演示课件②图像素材：拍摄的学校及班级图片
八、教学过程流程图：
流程说明： 教学内容与教师的活动 学生的活动
九、教学过程
教学环节
教师活动学生活动媒体一、新课
导入
我们来看一下这几幅图片（课件“ps恶搞”），这是对原有图像的再次加工，为什么要这样做呢？