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必修信息技术基础《5.3.2图像信息的采集与加工》精品教案优质课下载
②依次点击“滤镜”、“素描”、“网状”；③依次点击“编辑”、“消退网状”。32秒内容三：将背景层转化为普通层，并创建一个新图层，同时使新图层也产生与图像相同的纹理效果。①将背景层转化为普通层；②创建一个新图层，转换前景色与背景色，在新图层中填充白色，然后再一次转换前景色与背景色，并修改画布大小，使画布变为原来的三倍。38秒内容四：复制图层。①按住“Ctrl”键，单击图层1的缩览图，将其选择下来；②重复“网状”滤镜，使图层1也产生与图像相同的纹理；③将图层1再复制7层，并取消选区；④使用移动工具勾选“自动选择图层”命令选项，将新复制的各图层中的图像移动至适当位置。100秒内容五：使“图层0”产生立体效果。①选择“图层0”，在图层调板上右击，选择“混合选项”命令，使用“斜面和浮雕”样式；②适当调整它的各项参数，使“图层0”产生一定的立体效果。64秒内容六：使“图层1”至“图层副本6”也产生立体效果。①右击“图层0”选择“拷贝图层样式”，然后右击“图层1”、“粘贴图层样式”；②双击“图层1”样式按钮，对“图层1”再进行一次修改：使用“光泽”样式，颜色修改为“棕色”，然后再勾选“颜色叠加”样式，设置混合模式：叠加、颜色：深棕色，确定操作；③右击“图层1”选择“拷贝图层样式”， 然后将“图层1副本”至“图层1副本6”链接起来，并单击右键选择“将图层样式粘贴到链接的图层”。 130秒内容七：完成瓷砖效果。添加一个调整层，使整个图像色彩比较协同，依次点击“图层”、“新调整层”、“色彩平衡”。67秒片尾
（10秒以内）谢谢大家，再见。片尾动画。10秒以内教学反思（自我评价）1．本教学主要指导高一年级学生学习“对填充效果进行浮雕化的设置”相关内容，该内容比较抽象，尤其给图像产生立体效果既是该教学内容的重点，又是该教学内容的难点。为了突破这个重难点，对本节内容采用了教学录制。
2．本教学教学是学生课堂学习的再现。它注重演示和操作，它能克服课堂教学对学生思维的发展的阻碍，它能激发学生学习主动性，它能帮助学生在实际运用中遇到的难题。
3．本教学教学注重细节，体现完整性。
运用“自住——探究”的学习方式，让学生经历探究的过程，我在本课在设计时，让学生自主地进行两次探究活动。一是平年、闰年出现有什么规律？二是观察闰年年份的特点，使观察、比较、思考、等多种方式贯穿于学生学习过程的始终。学生在自主地发现问题、解决问题、得出结论的过程中，提高了观察能力、判断能力、归纳能力以及解决生活实际问题的能力。以下两项适用于录屏软件制作教学硬件准备完成以下准备可以提高教学的视觉效果：
1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；
2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；
3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。电脑设置以下操作可以减少软件出故障概率，提高教学质量：
电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）
电脑屏幕分辨率设置为“1024768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）
如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；生成的教学视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；