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必修信息技术基础《5.3.2图像信息的采集与加工》教案优质课下载
环节教师活动学生活动预期的目标创设情境
导入新课
今天我们共同来学习图像信息的采集与加工,艺术照的制作,学习新课之前呢,我们先来观看一下老师制作的“艺术照片”?
这里面的照片好看吗?和我们在照相馆里照的艺术照是不是效果一样呢?
其实这些都是我平时出去玩的时候拍摄的一些照片,经过一定的加工处理,变成了一张张精美的艺术照。
同学们,你们想不想把自己的照片也处理成这种效果呢?那么这节课我们就一起来学习一下。
这些照片都是我用一种非常强大的图像处理软件photoshop软件(简称ps)制作的。那么我们这节课就来学习用ps制作艺术照。
教师展示几幅作品,
提问我们为什么要组合图片?
我们要表达什么样的情感
学生自由回答。
看课件,积极准备回答问题。
通过观看照片,欣赏一张张精美的艺术照,调动学生的学习热情,学生们蠢蠢欲动的,想自己动手制作艺术照!新课讲授教学活动一:
1.学生打开上课文件例一,分析艺术照有哪几张照片组合而成,
需要哪些素材,
2.半屏演示,和学生一起打开ps软件
了解ps界面 的基本组成,并简单提示有哪些常用的工具
3.打开背景图片
4.分析艺术照中第一个素材
教师演示矩形选框工具的使用,和移动工具的使用,移动图片后,图片的大小可以调整,通过编辑—自由变换来完成这部分的操作,并提示在自由变换的时候还可以旋转图片.
学生分组完成3给图片的制作
学生可以选择教师的图片,也可以选择学生文件夹里面学生的照片
探究椭圆选框和图片角度的制作.(这部分不演示)
学生分组完成三幅图片的制作,
第一小组完成第一幅图,矩形选框