必修信息技术基础《5.3图像信息的采集与加工（通用）》集体备课教案设计

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本课的教学对象是高中一年级的学生。在技术层面，学生通过初中和高一上学期的信息技术学习，已经具备了一定的计算机操作能力。但Photoshop 是一个功能强大的图形处理软件，操作复杂，学生又只是学习Photoshop 软件的小部分功能，所以在学习过程中会有一定的困难。大部分学生对于图片处理还是比较陌生，为了让学生能够顺利的完成任务，获得成就感，因此在课前就需要准备好学习资源，课前准备了知识导学案，教学中，通过导学案，让学生避开不必要的操作。另外，中学生在思想上比较单纯，很容易被网络上一些不良的合成图像所迷惑，也很容易在学习了图像的合成之后，恶搞一些图片，这就需要教师从旁加以指引，让学生明白“学之有方，用之有道”。

2、教学目标：

(一)知识与技能

1、掌握图像合成的基本操作过程和方法。

2、了解图层的概念。

3、选取合适的素材，运用图像合成的方法，创作出具有一定主题的作品。

(二)过程与方法

1、培养学生的创新能力，表达能力。

2、掌握利用图片素材合成新的图像，表达自己的思想。

(三)情感态度与价值观

1、培养学生对信息技术的浓厚兴趣，培养学生自主探索精神，激发学生的创新意识。

2、在欣赏、品味和制作公益海报作品的过程中，培养学生对公益事业的责任心。

3、提高学生欣赏美、鉴赏美的艺术素养。

（四）现代化手段应用

多媒体教室，多媒体教学软件

3、教学重难点:

重点：Photoshop 图层的概念，对图层合成、增加、删除的基本操作方法。

难点：图层的具体应用，根据实际需要合成一定主题的图片，表达自己的思想。

教学准备

多媒体课件、知识导学案，海报制作素材

Photoshop 是一个功能强大的图形处理软件，操作复杂，学生又只是学习Photoshop 软件的小部分功能，所以在学习过程中会有一定的困难。为了让学生掌握相关内容，因此在课前就准备了知识导学案。教学中，通过导学案，让学生避开不必要的操作。为了保障高效的完成海报设计，教师课前准备好可能用到的的相关素材，制作了精美的多媒体课件，保证课堂效果。

教学过程

教学

环节教师活动学生活动设计意图创设情景，导入新课

(2分钟)1、? 领略图像的魅力：展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。