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教科2003课标版《5.3图像信息的采集与加工（通用）》最新教案优质课下载
（3）会熟练使用图层蒙版进行图片的合成处理
（4）合理合法地使用图片处理技术
【教学重难点】
图层蒙版的理解与使用
【教学理念】做中学，想学—>能学—>仿学—>创学
【教学过程】
一 课前准备
①准备好教案、PPT、网页、学习目标展示图片，并于课前将网页文件提前发到每台学生机，而将学习目标展示的图片设置为桌面，让学生一来到机房便可以看到。可以参考预习。
②将学生分成四组，鼓励学生积极踊跃回答问题，鼓励学生乐于思考，勤于思考，实现自己的想法、创意。
二 课堂教学
情境导入
师：圣诞节刚过，新年将近。节日的到来让人们充满了欢乐和期待，尤其是孩子们。有一批特殊的孩子，他们收到了特殊的圣诞礼物——梦幻般的照片。
师：（展示特殊的圣诞礼物——梦幻照片组）
这是一位摄影师通过摄影与后期的图片处理合成的超现实梦幻圣诞照片，并将其作为澳洲的一家儿童医院的孩子们的礼物。当孩子们看到梦幻照片中的自己的时候，特别的开心。
这份礼物给那些患病的孩子们带去了希望和欢乐，也给我们带来特别的感动。我们感谢这位摄影师的善良，也感觉到技术能让我们的生活更美好！
（展示字幕“技术让生活更美好！”）
下面让我们跟随一些PS大师的脚步去看看技术给生活带来的更多惊喜。
（展示图片组一和图片组二）
看了这些脑洞大开的图片，想知道是如何实现的吗？让我们一起来进行技术的升级。
（展示课题《图片处理之“移花接木”》——图层蒙版的应用）
2. 复习回顾
师：温故知新，我们先快速回顾前面已学的知识与技能。
基础知识中：像素（简单说就是组成位图图像的一个个小点）、图层（一个个叠起来的透明胶片）。PS技能中：选框工具、套索工具、魔棒工具、移动工具、文字工具。对原有知识的复习与巩固，形成知识结构，有利于新内容的吸收。
3..技能新授
①蒙版的概念理解