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教科2003课标版《5.3图像信息的采集与加工（通用）》教案优质课下载
三．教学目标
【知识与技能】
了解图层处理技术的原理。
学会图像的选区、移动、文字等工具的使用。
【过程与方法】
完成图像的编辑、保存的一般过程。
灵活运用图层处理技术的一般办法。
【情感态度与价值观】
体验艺术设计，提升审美情趣，学习优秀传统文化。
四．教学重点难点
重点：图层处理的灵活运用，难点：素材的扣取
五．教学策略设计
1．教学方法设计
通过问题情境，引导学生思考尝试解决问题的方法、途径。布置微作品创作总体任务，分解任务，给予必要的演示、帮助与支持。师生交流互动、评价微作品。涉及讨论法、实物模拟和操作演示法、任务驱动自主探究法、互动评价法。
2．关于教学流程和教学活动的设计思路
情境导入，提出问题→头脑风暴，谋划任务→PS热身，基本练习→微作品创作→上传作品，师生评价→课堂总结
3．学生上机操作安排和教师应用媒体情况
（1）学生上机操作的任务和目标
观看作品的演示、设计作品、作品上传、交流
（2）教师计划使用的设备、软件、课件或资源
多媒体液晶投影、电子网络教室、网络课件、帮助视频
六．教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入展示“说文解字”DOC文档，文化交流活动中，小李结识了对汉字非常感兴趣的马丁，想为马丁制作一系列“说文解字——诠释汉字新见解”的作品。
欣赏文稿，琢磨说文解字的内涵。
展现作品范例，为学生创作做好铺垫。