教科2003课标版《5.3图像信息的采集与加工（通用）》集体备课教案设计

教科2003课标版《5.3图像信息的采集与加工（通用）》集体备课教案优质课下载

1、掌握图像合成的基 本技术

2、掌握在不同图层选择和移动素材

3、熟练应用Photoshop中文字工具,熟练应用渐变工具，画笔工具。

4、色相饱和度，图层样式的设置应用.

过程与方法：

1、掌握图像加工的基本过程与一般方法

2、理解Photoshop中图层的概念

3、能根据实际需求运用Photosho p软件对图像信息进行加工处理

情感态度与价值观：

1、培养学生自主学习、实践操作的能力

2、提高学生的审美能力以及创新能力

3、注意版权，合法使用健康技术

重点难点：

掌握图像加工合成的一些基本方法和技术，图层的概念，色相饱和度基本原理的理解。

教学过程：

任务与探究一

任务：

? ? 在生活中为了有效地表达思想，传递信息，往往要对采集的不同图像进行适当的合成。请仔细阅读“图像合成参考步骤（P98）”，将素材“校园小景”、“篮球”、“街舞”的精华部分“剪”出来，然后进行合成，并保存成“图像的加工.jpg”和“图形的加工.psd”格式，上传至教师机共享。

交流：对素材“街舞.bmp”中的人物进行抠图是还可以使用哪些工具？

第一步，打开 Photoshop 软件，新建一幅 800 × 800 像素的空白图像，保存该文件。

第二步，将素材中重点的人和物“剪”到白纸上。这些图像的构图特点不同，采取的抠图方法也不一样。例如，要去掉“校园小景”图片上方和下方的部分区域，只留下中间部分；去掉“篮球”图片中绿色的背景，只留下篮球的形状；去掉“街舞”图片的背景，抠选出其中的人物造型。可选用的抠图方法及应用特点如表 5-8 所示。

表5-8 三种抠图方法及应用特点

第三步，调整作品中各对象的尺寸。由于图像的原始尺寸不同，放到一起就会出现比例不协调的情况，如图5-15所示，篮球的尺寸远远超过了正常比例，这时可利用“编辑／变换／缩放”命令改变作品中的若干对象的尺寸，实现各图像元素的尺寸协调一致。

任务与探究二