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教科2003课标版《本章练习》最新教案优质课下载
让学生掌握音频、视频、图像的计算题。
过程与方法：
通过对选择题的的练习，让学生收集掌握本章的基本文件类型。
通过对计算题的分析讲解，掌握音频、视频、图像的基本计算。
情感、态度与价值观：
合理地选择适当的文件进行多媒体的采集加工
通过学生小组合作探究，培养学生的探索精神与合作精神。
教学重点、难点
教学重点： 熟练掌握音频、视频、图像的文件类型
确定依据：多媒体类型多种多样，很容易混淆，通过多道选择题的练习以及对文件类型的总结，从而加强学生记忆。
教学难点：对音频、视频、图像的计算题的掌握。
确定依据：学生对多媒体的知识处于零起点，并无法真正理解各种媒体的区别，所以难以达到活学活用。
二、教学内容分析
本节课为一节习题课，针对学业水平测试进行的一堂有针对性的习题训练课。
通过课上十一道练习题，让学生通过小组合作探究的方法给出答案，逐渐回忆起多媒体的相关知识，然后通过小结音频、视频、图像的文件类型，加强学生对此部分内容的记忆。通过对两道典型计算题的分析与讲解，达到两种类型计算的掌握。
三、教学环境与教学方法
本节课安排在多媒体教室，采用讲解演示法、小组合作探究法。
四、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解和学生前面的学习表现而做出的。
一般特性：
教学对象是我校高二年级5班的学生，求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密。我校学生基础整体相对较好，平时电脑用得相对比较多，但信息技术的系统知识掌握不足。对此章内容学生平时运用较多。
学生的入门能力：高二年级的学生具备以下知识和技能：
1、已经学习过此章内容；
2、具备了多媒体信息加工的相关知识；
3、已具有小组合作探究的学习习惯。