《6.1.4开发制作阶段》新课标优质课教案设计

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此外，学生可以利用学习网站浏览学习内容，还可以在学习网站上提交作品、展示作品，并能互相评价作品，最后评选出一些优胜奖，这样既能有效地开展教学评价，也能体现信息传播的重要性。

三、学情分析

本课是一节借班上课的公开课，授课对象是贵州省安顺二中的学生。他们经常能在网络上接触到各种动画的应用，了解动画的基本特点，但对于动画软件的使用可能是比较陌生的。他们具备了一定的计算机操作技能和信息素养，比如面向对象的操作原则以及鼠标的常规操作。这节课学生可能遇到的最大问题是：对于元件、图层、关键帧、补间动画等概念的准确理解，以及如何能合理地筛选素材，并运用动画制作技术来表达主题。因此，需要重新组织教学内容，抓住重点概念和基础操作，通过提供元件素材，让学生可以快速上手，在操作练习中将元件、图层、关键帧、补间动画等重要概念串联起来，加强知识与操作的联系，简化步骤，提高效率，以求达到事半功倍的目的。

四、教学目标分析

知识与技能

了解Flash动画的概念和制作原理；

2、准确理解Flash中关于元件、图层、关键帧、补间动画等基本概念；

3、能利用Flash完成制作、调用图形元件，管理图层，制作关键帧以及建立补间动画等操作。

过程与方法

1、感受和体验利用Flash动画软件加工信息、完成任务的全过程；

2、通过建立关键帧和修改元件的属性，体会对于动画运动方式的影响，增强作品感染力。

情感态度与价值观

1、通过完成任务，培养学生使用动画制作工具的意识和能力；

2、感受和挖掘家乡特有的民族文化和旅游资源，培养热爱家乡的感情。

五、教学重点及难点

教学重点

1、能选择合适的素材和方法，完成表达某类主题的作品；

2、能利用Flash完成制作、调用图形元件，管理图层，制作关键帧以及建立补间动画等操作。

教学难点

1、准确理解Flash中关于元件、图层、关键帧、补间动画等基本概念；

2、能选择合适的素材和方法，完成表达某类主题的作品。

六、教学过程

过程环节教师活动设计学生活动设计设计意图时间创设情境

导入新课1、介绍老师第一次来贵州的见闻感受，以及贵州、安顺的著名旅游景点。自己在网上搜索贵州旅游信息的时候，发现贵州的旅游网站上都使用了横幅图片，虽然制作精美，但还是缺少了点动感，感染力也不是很强。提问：如何能让横幅图片增加动感，增强感染力呢？

2、播放好莱坞大片《功夫熊猫》的动画片段，分析这部片子的特点。