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教科2003课标版《6.3.2信息交流的方式》集体备课教案优质课下载
三、教学目标
1．知识与技能：明确信息交流的重要性；信息交流手段的多样性；了解常见信息交流方式及特点，会选择适当的信息交流工具交流信息。。
2．过程与方法：通过“印度狼孩”事例引出信息交流的重要性，引出本课课题。通过课前微课的学习，了解信息技术五次革命中，不同历史阶段信息交流方式的特点。通过对常用信息交流工具的分析，让学生更好地了解信息交流方式。
3．情感与价值观
培养学生的信息交流意识，建立良好的网络信息交流素养；并能够正确的认识网络，学会看到网络的两面性。
四、教学重点：
1．能够根据实际需求选择恰当的方式进行信息交流；
2．了解网上信息交流的方式；
五、教学难点：
1、会根据自己的需要合理地选择交流工具。
2、如何文明用网
六、教学方法与策略
讲授法、自主探究学习，任务驱动。
七、教学过程：
（一）创设情景，导入新课
教师活动：展示“印度狼孩”图片，并介绍事情的经过。
学生通过事例分析出狼孩因为长期跟狼生活在一起，缺少与人的交流，所以具备狼的特性。从而得出启示，人的发展无法离开信息的交流。人的有些技能并不是与生俱来的，而是通过后天的实践和信息交流所获得的，所以说信息交流非常重要。那么本节课我们一起来学习教材第六章第三节的内容“信息交流”
（二）、信息交流的意义
师：提出问题：阅读以下“网上寻医救人”以及“印度狼孩”的事例，说说信息交流有何意义？
学生回答：
教师归纳：信息的交流是人的基本生存需要，通过交流人们可以互相了解彼此的想法与感受，加强彼此的沟通与理解，寻求必要的帮助与支持。
（三）、信息交流方式的多样性
师：我们知道，信息交流的方式是多种多样的。在课前，我们带着“任务清单”上的问题，通过微课的学习，了解到随着五次信息技术革命的发展，在不同阶段有不同的交流方式产生？下面请同学们思考以下两个问题。
（1）、在中国古代，人们采用哪些方式进行信息的交流呢？这些信息交流方式有什么特点？
（2）文、印刷术、通讯技术字出现后，又有哪些信息交流方式？