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教科2003课标版《7.2.1个人数字化信息资源》优质课教案下载
情感、态度及价值观
通过体验信息管理活动，让学生培养优良的思想品德和价值观。教学重点和难点重难点
选取与学生的需求紧密结合的实例，提高学生的兴趣且让学生能够学以致用。教学设备课前准备教 学 过 程附记情境导入：
松鼠觅食的故事：秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，除了睡觉，98%的时间，松鼠都在寻找食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存。即便这样，松鼠还是经常饿肚子……
松鼠大多数时间找不到自己食物贮存的地方。
原因是资源管理不当
新 授:
身边的信息资源管理
我要的书在哪里？
二、数字化资源的出现
书 —— 电子书
磁 带 —— 音频文件
录像带 —— 视频文件
……
三、个人数字化信息资源管理
常见的个人数字化信息资源管理（E-Book, MP3,CD,MTV,VCD等）
从传统的手工管理方式向以计算机为主导的数字化资源管理方式转变。
数字化信息资源管理的获取渠道和存储都以现代信息技术为依托。计算机往往是所有管理活动的核心。
四、个人数字化信息资源管理实例
1、用个人数字助理安排学习计划
个人数字助理（简称PDA）又称掌上电脑，顾名思义就是辅助个人工作的数字工具，主要提供记事、通讯录、名片交换及行程安排等功能。
2、用资源管理器管理本地计算机资源
计算机中的个人数字化信息资源大多是以文件为单位进行管理的，我们称之为文件管理方式。
问题:在计算机中如何快速找到自己所需的文件?
需明白文件放在何处，明确其具体路径。