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教科2003课标版《7.3.1体验数据库管理》优质课教案下载
教学目标
针对高中学生的心理特点和认知水平,结合教材和课程标准,确定教学目标如下:
知识与技能:了解数据库系统,掌握表、字段、记录基本概念;
能够根据所需的数据选择恰当的查询条件,查询出结果。
2.过程与方法:通过对图书馆数据库的应用操作,解剖、分析其内部结构,了解
如何使用数据库管理信息。
情感态度与价值观:感受利用数据库检索的优势给我们的生活学习带来的方便
要有一定的信息安全意识,不能随意改动数据库中的信息, 能够遵守信息法律法规,信守信息社会的道德与伦理准则。
教学重点、难点
综合以上教材分析和学情分析,可确定本课的教学重点是数据库中表,字段,记录基本概念以及数据库的工作原理,教学难点是学生能够实践观察自己分析出数据库中表与表存在的关系。
教学准备
设备:计算机
场所:信息技术实验室
教学策略
在本节的教学中,将采用“主体-主导”的设计模式,引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。具体如下:
引导学生思考现实生活中哪些地方应用到数据库,使学生对本节课内容产生强烈的求知欲;
教师给出任务,学生体验,教师示范,多媒体课件综合运用,解开数据库的表层看其本质
教师主导、学生合作进行课堂实践
教师指导评价
布置拓展作业,拓展学生应用能力。
教学流程及意图
环节一:情景导入
教师阐述:询问学生有没有在我们学校的图书馆借书回去阅读的经历。借过书的同学给大家简单说明下如何才能借到书
设计意图:从学生的实际生活入手,引起学生的兴趣。
环节二:学生体验、知识构建、小组交流合作