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必修信息技术基础《7.3.2认识数据库管理》教案优质课下载
在研究课标要求的基础上，根据本校学生的学习基础和特点，对教材进行了如下的调整和整合。
本节主要内容包括：数据库的构成（“字段”、“记录”、“表” ）、表的关联以及创建新的查询表。其中数据库的构成是理论知识，也是进行数据库管理操作的基础；表的关联是数据库构成的重点，也是本节课教学的重点；新查询表的创建是操作上的难点。
本节学生的操作体验比较多，通过实际操作数据库，学生能够体会到现实数据库管理的应用，并逐渐养成良好的数据管理意识。
二、学情分析
学生通过上节课的学习，已体验数据库应用系统的操作，并对数据库充满好奇，对怎样利用数据库组织、管理和检索信息产生了一定的兴趣。在兴趣的引导下，学生自主学习的效率会很高。
所有学生都有用Excel电子表格加工信息的基础，对数据表也有一定的认识。方便学生将已有的知识迁移到未学习的知识中。
虽然数据库的概念比较抽象，但是学生每天都在和数据库打交道，身边存在着大量数据库的例子，这对于学生形象的认识数据库、理解数据库的构成有很大的帮助。
本节课的理论知识采用学生先自学，教师再点播的方式，这可以保证各个层次上的学生都能够理解理论知识。
实践任务的难度是递进式的安排。在所有任务的后面不仅有操作帮助，还有课堂展示操作环节，可以保证不同层次的学生至少能够掌握前两个操作。“任务一体验数据修改”、“任务二体验建立关系”完成以后，学生可以理解数据库的结构构成。
“任务三查询表的建立”，对于低层次的学生来说稍有难度，因此在教学设计上安排教师进行演示操作，以保证让更多的学生学会对数据库的查询操作
三、教学目标?
知识与技能：
1.体验利用数据库存储、管理大量信息和高效检索信息的优势；
2.了解使用数据库管理信息的基本思想和方法；
过程与方法：
通过观察、分析、交流，尝试操作数据库，体验数据库的功能；
能够把数据库的一些常见操作技能迁移到今后的学习中去；?
情感态度与价值观：
培养学生对数据库技术的兴趣，养成良好的数据管理意识。?
四、教学重点
数据库的构成与查询表的建立?
理解数据库的构成、数据表的关联是学生在数据库中尝试各项操作的必要条件和基础。本节课主要通过对实例的剖析，来突出重点。?
五、教学难点
在理解数据表关联的基础上，创建数据查询表。?
数据库中表的“关联”，比较抽象，不容理解。在实践操作中，根据条件“查询”出所需要的信息，操作相对复杂，学生比较难掌握。因此采用教师讲授、演示的方法，帮助学生突破学习的难点。?