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教科2003课标版《7.3.2认识数据库管理》最新教案优质课下载
本节内容的教学对象是高二学生，虽然之前有学习其它的信息技术知识，但是从来没有真正的接触到数据库的相关知识；导致学生对数据库相关知识根本不了解，这就需要教师引导学生认识数据库以及数据库在现实生活中的应用。从“双十一”销售信息实例出发，让学生对这些数据存储在哪里？为什么会方便快捷的得到统计结果产生疑问。因此，通过本节课的学习，使学生了解数据库的定义、分类以及数据库管理。
核心素养要求
信息意识
了解数据库的定义以及分类。
计算思维
通过对数据库管理的学习，了解数据库存储数据方式以及掌握数据库的常用操作。
数字化学习与创新
通过将数据库中的数据表与Excel比较区别它们的异同，从而掌握数据库中存储数据的格式和数据库的组成；学会使用常见的数据库管理系统。通过本节的内容学习，使学生初步掌握数据库管理这一当今社会必要的工作和生活技能，提升学生的科学管理素养。
信息社会责任
1、通过课堂演示了解数据库相关查询及其相应查询条件的设置。
2、通过学习使学生初步掌握数据库管理这一当今社会必要的工作和生活技能，提升学生的科学管理素养。
教学重难点
教学重点
数据库的定义、数据库的分类以及数据库的一般操作。
教学难点
数据库的操作及组成。
数据库与Excel的区别。
数据库与数据库管理系统的比对。
教学过程
（1）新课导入：
教师：请同学们看PPT上11月11日的部分早间消息并思考两个问题，这些数据是存放在哪里的？为什么能如此方便快捷的得到统计结果？
学生回答：数据是存放在数据库中的，能方便快捷的得到统计结果是因为使用了数据库管理工具。
教师：那同学们有使用过数据库的经历吗？
部分学生答：有
通过看信息实例提问的方式引入本节课的内容“认识数据库管理”。