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教科2003课标版《1.2.1算法是“灵魂”》新课标教案优质课下载
本节课主要教学对象为高二年级的学生,学生思维活跃,学习积极性高,理解能力和信息的接收能力强。处在这一年龄段的学生,好奇心强,对新鲜事物和新理念、新知识兴趣浓厚,但是怕吃苦,遇到难题,易退缩,程序设计对于大部分同学来说,很好奇,很喜欢学校开设程序设计课程的学习,但是遇到较难理解的程序就不想学了,这和学生的生理特点有一定的关系。
高中学生的思维发展,正从形象思维向抽象思维转变,以往同学们学习知识和接收信息都很形象,而程序设计需要同学们将自己的想法思路,抽象成算法,然后用程序设计语言编程,这对于同学们来说既是思维的训练,又是对个人毅力的挑战。
因此,在教学中,将抽象的东西具体化,贴近同学们的生活实际,化难为易,学以致用,激发学生学习情趣,使同学们在快乐中学习算法及程序设计。
三、教学目标分析
[知识与技能]
1.理解算法的概念和特征,能准确合理的举出生活学习中设计和使用算法的事例。
2.根据任务能够分析问题,能设计出解决问题的具体步骤。
3.学会设计算法、评价算法、选择算法，知道算法的多样性。
[过程与方法]
1.掌握并体会提出问题,分析问题,解决问题,问题解决的方法。
2.能在生活中体会并应用优化算法。
[情感态度与价值观]
1.从生活中归纳算法,体会算法在生活中的应用,激发学生学习情趣,调动学生求知欲,使同学们积极参与学习,营造一种“在快乐中学习,因学习而快乐”的学习氛围。
2.通过互动、演示教学,培养学生的语言表达能力和沟通交流能力。
3.通过对典型例题的探索和实践,培养学生良好的思维习惯。
四、教学重点与难点分析
[教学重点]
1.理解体会算法的概念和特征，准确判断算法。
2.学会设计算法、评价算法、选择算法。
[教学难点]
设计算法和评价算法。
五、教学方法及教学流程设计
[教学方法]
情境假设法、讲授法、任务驱动法、由一般到典型。
[教学流程]