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教科2003课标版《1.2.2如何描述算法》优质课教案下载
学生在数学课中对算法已经有所了解，特别是用“自然语言”和“流程图“描述算法，高一数学中已经讲过了，所以教师可以让学生自己先尝试完成。
教学目标
l?知识与技能
进一步理解什么是算法，知道算法的多样性
l?过程与方法
1、??能够对设计的算法作简单的评价。
2、??学会用自然语言、流程图和伪代码来描述算法。
l?情感、态度及价值观
教师注意结合实例给学生讲解，帮助学生建立并保持其学习程序设计的兴趣和信心。
教学重、难点
l重点：算法的三种描述方法：自然语言、流程图和伪代码。
l?难点：结合实例分析算法的三种描述方法。
教学策略
教学过程
一、?游戏导入、引入新课
学生活动：两个不同容器里的液体怎样互相交换
教学总结:两个容器相当于两个变量，如果两个变量交换值必须引入第三个变量
二、??结合实例、讲解新课
(一)算法是“灵魂”
教师活动：算法是解决问题的方法和步骤，是整个程序设计的“核心”或者说“灵魂”。世界著名计算机科学家尼克劳斯·沃思指出：算法+数据机构=程序。可见算法在程序设计中的重要地位，关于数据结构，我们这里不做多的介绍。
学生活动：阅读课本P5算法的概念。
算法的特征：有穷性、确定性、输入、输出、可行性。
(二)算法的三种描述方法
1、??用自然语言描述算法
用生活中使用的语言、汉英法的语言描述。