1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教科2003课标版《1.3.1程序编写尝试》集体备课教案优质课下载
二、教学目标分析
1、 知识与技能
（1）了解程序设计的过程；
（2）掌握Scratch动作模块中的三种移动积木的功能和用法；
（3）掌握用“重复执行”模块实现程序的循环结构。
2、过程与方法
（1）通过对程序的设计和运行体验程序在计算机中的作用。
（2）通过观察由于修改程序的部分参数而引起程序运行结果的变化，感受程序解决问题的一般过程与方法。
3、情感态度价值观
（1）创设情境，以激发学生的学习兴趣。营造一个支持性的、宽容的课堂学习环境，让学生在愉悦的课堂氛围中潜心研究、快乐创造。
（2）在程序设计和运行中激发学生学习程序知识的兴趣，为初步学习程序设计打下基础。
三、教学方法
案例分析法
四、教学重点、难点
教学重点
程序设计的过程和基本方法。
教学难点：
1.三种运动积木的效果区别；
2.多角色间重复执行时间差的控制。
五、教学策略
学生通过前面的学习，基本掌握了Scratch脚本搭建的方法。本节课开始要求学生能根据范例讲解，了解程序设计的方法和过程，在学习任务单的指引下，自行创作动画，经历“问题分析---脚本设计（流程图）---程序设计---调试运行----修改完善”的程序设计过程。
六、教学过程
（一）作业点评，引入新课
教师对上节课学生作业进行点评。展示学生作业与学生共同观看，表扬学生作业中的创意及大胆探究，对作业中出现的问题进行讲解：1.使用“重复执行”积木让角色对话重复播放；2.程序冗长问题：直接修改参数，可以使程序更加简洁，运行效率更高；3.角色对话时要注意两个角色脚本的配合。
教师点明：在这节课的学习中我们也会涉及到多个角色之间的配合问题，希望同学们在接下来做作品的过程中能够进一步的思考：在编写程序的时候应该如何做才能使角色之间的配合更加的默契？