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目
标Knowledge aims
能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：rainy, remember, outside, snowy, windy, cloudy, foggy, bright, temperature, low
能够熟练掌握问候的表达方式：
How are things going?
能够熟练掌握提供建议的表达方式：
Remember to put on your raincoat when you go outside.
能够熟练掌握询问气温及回答的表达方式：
—What’s the temperature?
—It’s…
能够掌握名词变形容词的构词法：
sun—sunny, cloud—cloudy, wind—windy,
rain—rainy, fog—foggy, snow—snowy
继续学习一般现在时和一般过去时，如：
—What is the weather like in Beijing？
—It’s rainy today, but it was sunny and warm yesterday.
2. Skill aims
能够听懂有关询问天气状况的对话；
能够根据听到的词语识别或指认图片或实物；
能够在老师的指导下进行简单的角色表演；
能够写出谈论天气和温度的短文。
3. Emotional aims
能够和同伴积极合作，共同完成任务；
能够通过对话表演、竞赛、分组合作探究的学习方式，培养学生学习英语的兴趣教学重点
能够让学生发现形容词构成的规律并掌握；
能够运用所学词汇和句型谈论天气及温度。教学难点
能够熟练应用询问气温及回答的表达方式；教法
学法任务型教学法、提问引入法、师生问答法、小组合作法、创设情景法，引导学生学会自主学习，合作学习?。教学准备
教学课件、翻页笔、点读笔、磁贴。教学过程
StepTeacher activityStudent activityPurposeStep 1.