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《2.1.2可视化编程的一般步骤》新课标教案优质课下载
二、教学内容分析
学习编程要懂得算法，可算法只有有了编程体验并对编程有了一定理解之后才能明白，所以我把本节内容提在了前面，先介绍编程，以后随着编程的深入，逐步介绍算法。
本节内容以一个测试打字速度的简易小程序为例，向学生介绍了窗体、工具箱、属性窗口、代码窗口，以及变量、函数、过程等概念，内容繁多。
为了突出编程重点，其他内容能带过的带过，必须要说明的尽量用最简洁的语言说明，比如属性的概念，函数的概念等。
三、教学难点、重点
变量、通用声明、赋值语句
四、教学策略
用日常生活体验与ＶＢ各概念作类比，尽量避免专业术语，尽量形象化、通俗化。
五、教授对象分析
此班是成绩较好的一个班，学生理解能力强、讲课时保持语速适中即可，避免不必要的重复，可尝试让学生脱离课本自主完成。
六、教学过程
复习：
[讲授] 小工具、软件、操作系统都是程序
[讲授] 计算机只能直接运行机器语言（０，１代码），而我们做不了。折衷一下：人用符合计算机逻辑（严谨、没有歧义）的高级语言实现算法，ＶＢ再把高级语言翻译成计算机可执行的机器语言。
[结论] ＶＢ就是一个翻译机。
介绍工具箱和窗体
[任务] 实现功能：计算打字速度
[提问] 如何得出打字速度？
[讲授] 控件的概念，可视化编程的基本单位。
[示范] 拖入一个文本控件，两个命令按钮控件，一个小文本框，两个标签控件。
[版书] “控件”
介绍属性窗口
[提问] 什么是属性？对一个事物的详细描述。
[版书] “属性”
[举例] 网上买衣服