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选修1算法与程序设计《2.3.1顺序结构》公开课教案优质课下载
二、教学重点：
Inputbox函数、MsgBox函数的应用、顺序结构的概念、程序的四个步骤
三、教学难点：
1、算法、结构、语言、程序之间的关系（算法+结构+语言=程序）
3、程序设计思维，尤其是从逻辑思维到计算思维的转变
四、学习方法：
讲授法、讨论法、演示法、练习法、小组合作学习
五、课前准备：
PPT课件、纸质版导学案、学生闯关包（程序体验实例：花样表白我的班.exe；圆的那些事儿.exe）流程图卡纸
学生分组：每5人为一组，指定一名小组长。规则说明：积极参与课堂讨论，回答老师问题，小组长负责组织带领全组成员完成所学内容。
板书课题等。
六、教学过程
环节教师活动学生活动设计意图新课导入
新课讲授
课堂总结
师：同学们，今天能够和大家有幸相聚在我们菏泽一中的机房里我非常开心，看见咱班这么多朝气蓬勃的同学，我更加开心，一个个那么帅气，漂亮，初次见面，老师将送给大家一份什么样的见面礼呢？想不想知道？那就请跟随老师的节奏转移到你的屏幕上，我们请一位同学来帮大家打开这份礼物。（班长运行520花样表白程序配合背景音乐）。
师：大家想不想自己去体验一下？礼物已经发送到大家桌面，请同学们打开桌面上“学生闯关包”里“花样表白我的班”.exe文件，去感受来自老师那份深沉而强烈的喜爱之情。
师：想不想知道这个程序是如何开发出来的？今天，老师将和大家一起通过闯关的方式来揭开我们程序设计神秘的面纱。闯关说明：小组合作完成；做得快的要去帮助做的慢的
生：有。
师：好，就欣赏咱们同学这种勇者无畏的精神。现在我们就开始闯关之旅吧。
师：请同学们运行桌面上“学生闯关包”里的’圆的那些事儿.exe文件”，并进行小组讨论，完成导学案上的“小组探究”活动。时间为2分钟。
程序开发的步骤：分析问题——设计算法——编写程序——调试程序。（提前板书好）
【小组探究】现在请同学们紧紧团结在小组长周围，开展小组讨论，把导学案上的空白区域填充完整，稍后请小组分享。（详见导学案）
互动环节：
学生分享讨论结果