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教科2003课标版《2.3.1顺序结构》最新教案优质课下载
过程与方法:学会用算法分析问题;能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题。
情感态度与价值观:体会用结构化方法解决数学问题的便捷性;明确结构化在程序设计中的重要作用;激励尝试使用多种方法解决问题;培养良好的编程习惯和态度。
教学重难点
教学重点:理解程序设计的顺序结构基本思想
教学难点:
1、顺序结构实现语句的格式和功能
2、编写简单的程序的过程
3、变量的特点
二、教学方法
任务驱动法、直观演示法、师生互动法、比较教学法
三、学生分析
课程改革之后,各学校立足于学校实际选开的选修模块各有不同。在没有选修《算法与程序设计》(选修)模块的情况下,对于高一的学生只在必修模块接触过一些关于程序设计的知识,而对于高二学生只有在数学必修模块三中有对算法及程序的描述。因此学生对于程序设计的知识还是相对匮乏的。因此,在学习设计的过程中,应弱化对于某一编程语言的学习,应更注重学生编程思想的培养。
四、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
?? 导入
[ 教师 ] :一直以来编写程序被认为是一项高深莫测的技术,精通这门技术常被冠以“软件工程师”的美名。难道程序设计真的就这么高不可攀吗?今天这节课我们一起走近程序的世界,揭开程序设计的神秘面纱。
[ 电子板书 ] : 程序总是围绕着人的生活需要而编写的。
举例说明
引起学生的好奇心,探索新鲜事物欲望
联系实际,拉近程序与生活的距离
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