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教科2003课标版《2.3.2选择结构》精品教案优质课下载
三、教学目标
1.知识与技能
(1)掌握IF语句的格式和功能
(2)会画IF语句的流程图
(3)学会用IF语句解决日常生活中的实际问题
2.过程与方法
(1)经历实践、分析、归纳,掌握IF语句的格式和功能;
(2)在程序的设计中,体验程序设计的一般过程;
3.情感态度与价值观
根据实例,设计程序,发展学生思维的逻辑性,及严谨的学习态度。
四、教学重点
掌握IF语句的格式和功能
五、教学难点
对解决问题的方法和步骤的理解,并能根据实际问题写出代码
六、教学策略
课堂讲授以学生为主体,让学生通过任务驱动学习、探究学习相结合达到学习的目的。课堂教学的基本思路是:老师情景导入——老师教授新课——学生巩固练习——教师总结, 整个课堂采用讲、演、练相结合的教学方式。
七、教学媒体
计算机教室及多媒体教室软件。
八、教学过程(1课时)
教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课
(3分钟)用PPT展示两条英文语句:
If you feel happy then you will smile
If you feel happy then you will smile else you will feel sad.
请同学分别翻译这两个句子,引入新课
IF <条件> then <语句>