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教科2003课标版《2.3.2选择结构》新课标教案优质课下载
学生竞猜……
如果price>49元，消息提示“价格高啦~”
如果price<49元，消息提示“价格低了~”
如果price=99元，消息提示“恭喜你！猜中了！”师生互动
激发学习热情
体会选择结构基本思想二、构建新知师：If you are a boy,then put up your left hand, else put up your right hand.
学生作答引导学生关注if,then,else的含义师：请解释如下程序段的含义
if X>=0 then
Y=X
Else
Y=-X
End if
生：解释语句
多媒体展示上述代码的流程图
师：请学生讨论后回答，流程图还缺少什么？
生：缺少判断流程图走向的条件，即True和False。
师：比较顺序结构与选择结构的不同点（观察流程图）
进一步概括选择结构概念：根据不同的条件判断来决定程序执行走向的结构，也叫分支结构。在刚才强调if,then,else含义的基础上来回答该题，体会不同学科之间的知识迁移并融会贯通三、协同探究、提炼重点列出3个数学问题，学生讨论，试用VB语言将题目描述出来。
1.y = 10x (x>=5)
学生讨论后回答
If x>=5 then
Y=10x
End if
If x>=5 then
Y=10x