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学
指
教学
预设
1、自主学习地点名称,小组汇报自学成果。
3、再读课文,联系上下文,找出提问地点的句型。
4、熟读课文,演练课文情节,创设其他情景进行表演。
课堂
观察
记录
教学设计
教学过程教学反思展
示
交
流教学
预设Sing a song. (爸爸去哪儿?)
Greeting.
分组对抗 Yellow team PK Red team
T:You do better, You can get 1 star.
Which team is the winner? You can get a crown.
First,Let’s look at the video together.
微课助学,代问学习。 引出课题。
T:What is Lili looking for?
Ss:post office
T:We’ll learn Unit 7. Where is the post office? 板书 再次观看
T:How many places do you know?
Let’s go on.继续观看视频。
T:Look and write. What about it? Please write down .
New teaching.
T:How many places? 学生汇报通过两次观看学习到的单词,可用英、汉。教师讲授难点词汇,加强练习。 注意评价自学的学生。