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教科2003课标版《2.3.2选择结构》集体备课教案优质课下载
【学情分析】学生通过前面一段时间的学习，对于利用visual basic的基本语法结构有了一定的了解，并且能够利用visual basic软件来编写简单的顺序结构程序。
【教学目标】
知识目标：1、理解选择结构的含义，掌握if语句的语法格式，能够运用if语句解决实际问题。2、了解常用的关系表达式、逻辑表达式以及逻辑运算的顺序
能力目标：能够利用if条件语句来解决日常生活中遇到的判断和选择的问题。
情感目标：1、培养学生的逻辑思维能力和解决问题的主动性。2、培养学生自主学习和合作探究的能力。
【教学重点】让学生学会使用VB语言的IF分支语句，掌握分支判断程序结构，来解决实际问题，并且培养学生的探索、创新能力。
【教学难点】对解决问题的方法和步骤的理解，并能根据实际问题写出程序代码。
【教学方法】任务驱动、讲授法
【学习指导】自主探究、合作学习
【教学过程】
过程教师活动学生活动设计意图问
题
引
入1、玩猜价格的游戏
2、教师玩游戏以1秒钟的速度输出正确结果
3、问：这样的小程序同学们能不能编写？玩猜价格的游戏
思考老师为什么知道游戏的诀窍？
思考完成这样一个小程序的过程及步骤？
激发学生学习兴趣，并对生活中的所遇到的问题进行思考,感受编写程序的魅力
新
课
讲
授
1、教师通过提问和启发的形式和同学一起完成该问题算法的设计。引入if语句的知识点，并着重讲解。提出问题如何将该算法转变为程序代码并编写？
2、图片展示if语句的格式和流程图，并讲解其运行过程。