在高中数学课程中，学生对于三种基本逻辑结构——顺序、条件分支、循环结构有了一定的认识，但是数学上对这块内容要求较少，且学生的学习负担较重，对于信息技术课程的重要性认识不够，加上算法与程序设计本身比较枯燥，学生兴趣不高。鉴于以上情况，本节课设计的原则是结合实际的学生感兴趣的问题，画出相应的流程图，通过适当的引导，再转化成具体代码，使学生运用VB程序设计语言的基本知识，学会问题解决的结构化方法，编写程序，解决问题，体验成功的快乐。

【教学目标】

1.让学生理解并掌握一种程序设计语言的基本知识，会使用程序设计语言实现选择控制结构，解决具体问题。

2.通过具体实例，让学生理解选择结构的基本思想，并根据流程图设计代码，提高学生分析问题的能力，增强学生利用程序设计语言解决实际问题的信心和能力。

3.理解模块化程序设计的基本思想，初步掌握程序调试运行的基本方法，鼓励学生自主探索计算机软件的设计，培养自主探究的能力与素养。

【教学重难点】

教学重点：引导学生探究问题的算法，画出流程图，然后用IF语句的格式解决问题，理解它的功能与执行流程。

教学难点：帮助学生建立算法思维，培养学生规范编程的良好习惯，理解选择结构的基本思想。

【教法学法】

教法：任务驱动法、探究式、启发式

学法：自主探究、生生交流、个别指导

【教学环境】

安装了VB6.0及以上版本的网络机房，配备多媒体教学系统，可实现广播、转播、示范等功能。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）创设情境，导入新课

T:“同学们听说过身高体重指数吗？"

S:“听说过！"学生回答。

T:身高体重指数又称身体质量指数，简称体重指数，英文缩写BMI。现在好多地方称量体重的称都有身材提示功能，你们得到的提示是什么？

S:“……"

T:我们现在来看一张图（课件展示），了解下BMI的正常范围。

“好，随着我们生活条件的改善，我们对自己的健康也越来越关注了，通过刚刚的了解，大家都明白知道了身高和体重，我们就能知道自己的BMI值。那我们能否编一个计算身体质量指数的程序呢？也就是当我们给它一个身高、体重值，让它自动算出BMI值，从而了解我们的健康。"

《2.3.2选择结构》精品优质课教案设计

相关资源

教材

第一章 如何用计算机解决问题

1.1 计算机解决问题的过程

1.1.1 人是如何解决问题的

1.1.2 计算机解决问题的过程

1.2 算法描述与设计

1.2.1 算法是“灵魂”

1.2.2 如何描述算法

1.3 初试身手，体验编程

1.3.1 程序编写尝试

1.3.2 认识程序设计语言

第二章 程序设计ABC

2.1 可视化程序开发工具

2.1.1 认识我们的“创作室”

2.1.2 可视化编程的一般步骤

2.2 数据的表示与处理

2.2.1 数据类型

2.2.2 常量与变量

2.2.3 运算符与表达式

2.2.4 常用语句与函数

2.3 程序的基本结构

2.3.1 顺序结构

2.3.2 选择结构

2.3.3 循环结构

第三章 算法的程序实现

3.1 用解析法解决问题

3.1.1 解析法分析

3.1.2 程序实现

3.2 用穷举法解决问题

3.2.1 穷举法分析

3.2.2 程序实现

3.3 在数组中查找数据

3.3.1 什么是数组

3.3.2 顺序查找

3.3.3 二分法查找

3.4 对数据进行排序

3.4.1 冒泡法排序算法

3.4.2 *插入排序算法

3.5 用递归法解决问题

3.5.1 什么是递归法

3.5.2 什么是自定义函数

3.5.3 递归法的实现

第四章 程序设计思想和方法

4.1 结构化程序设计

4.1.1 结构化程序设计的由来

4.1.2 结构化程序设计的思想方法

4.2 面向对象程序设计

4.2.1 面向对象程序设计思想

4.2.2 面向对象程序设计的基本概念

4.2.3 面向对象程序设计的基本特征

第五章 软件是如何开发的

5.1 任务分析与系统设计

5.1.1 任务分析

5.1.2 软件设计

5.2 代码编写与调试

5.2.1 设计界面

5.2.2 编写代码

5.2.3 代码调试

5.2.4 生成可执行文件

5.3 软件测试与维护

5.3.1 软件测试

5.3.2 软件维护

＊第六章 综合实践

6.1 开发数据库软件

6.1.1 分析与设计

6.1.2 程序设计

6.2 开发多媒体软件

6.2.1 分析与设计

6.2.2 程序设计

6.3 开发网络应用软件

6.3.1 分析与设计

6.3.2 程序设计

附录

试卷

专辑

教材

第一章如何用计算机解决问题

1.1 计算机解决问题的过程

1.1.1 人是如何解决问题的

1.1.2 计算机解决问题的过程

1.2 算法描述与设计

1.2.1 算法是“灵魂”

1.2.2 如何描述算法

1.3 初试身手，体验编程

1.3.1 程序编写尝试

1.3.2 认识程序设计语言

第二章程序设计ABC

2.1 可视化程序开发工具

2.1.1 认识我们的“创作室”

2.1.2 可视化编程的一般步骤

2.2 数据的表示与处理

2.2.1 数据类型

2.2.2 常量与变量

2.2.3 运算符与表达式

2.2.4 常用语句与函数

2.3 程序的基本结构

2.3.1 顺序结构

2.3.2 选择结构

2.3.3 循环结构

第三章算法的程序实现

3.1 用解析法解决问题

3.1.1 解析法分析

3.1.2 程序实现

3.2 用穷举法解决问题

3.2.1 穷举法分析

3.2.2 程序实现

3.3 在数组中查找数据

3.3.1 什么是数组

3.3.2 顺序查找

3.3.3 二分法查找

3.4 对数据进行排序

3.4.1 冒泡法排序算法

3.4.2 *插入排序算法

3.5 用递归法解决问题

3.5.1 什么是递归法

3.5.2 什么是自定义函数

3.5.3 递归法的实现

第四章程序设计思想和方法

4.1 结构化程序设计

4.1.1 结构化程序设计的由来

4.1.2 结构化程序设计的思想方法

4.2 面向对象程序设计

4.2.1 面向对象程序设计思想

4.2.2 面向对象程序设计的基本概念

4.2.3 面向对象程序设计的基本特征

第五章软件是如何开发的

5.1 任务分析与系统设计

5.1.1 任务分析

5.1.2 软件设计

5.2 代码编写与调试

5.2.1 设计界面

5.2.2 编写代码

5.2.3 代码调试

5.2.4 生成可执行文件

5.3 软件测试与维护

5.3.1 软件测试

5.3.2 软件维护

＊第六章综合实践

6.1 开发数据库软件

6.1.1 分析与设计

6.1.2 程序设计

6.2 开发多媒体软件

6.2.1 分析与设计

6.2.2 程序设计

6.3 开发网络应用软件

6.3.1 分析与设计

6.3.2 程序设计

附录

试卷

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