师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点四年级下册 Class 2 Textbook p.53下载详情

四年级下册《Class 2 Textbook p.53》教案下载-萍乡市优质课

时间: 05月17日 18:27:16

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【教学难点】

1、准确表达Where’s the Post Office? It’s over there.

2、能够运用已经掌握的词汇，对他人有礼貌的询问。

【教学过程】

一、Warm-Up

1，师生共同演绎歌曲《FOLLOW ME》，边唱边跳

（简单的歌曲小舞蹈可以融洽师生之间的关系,调节气氛,使老师和学生进入到良好的状态中.）

2，课前操练：师先示范一遍，学生操练速度越来越快

Pen and pencil, pencil and pen; pen and pencil , say it again.(as quickly as you can ,既活跃了气氛又活动了学生的口腔，为本节课学习说好英语做准备。

二 Presentation.

1Today, we have a new friend here. His name is Tiger!! Let’s say hello to tiger!’’

师：模仿TIGER 说话：“I want to send a letter to my mother, but I can’t find the post ,Who can tell me, Where ‘s the post office?

生：It’s here. (生拿出邮箱)

师：Today we will continue to learn Lesson 7 Where ‘s the post office?

2，New words:

给学生4个句子，让学生猜测地点指出图片

A, I’m very hungry .

B:I want to buy some books.

C:I have a fever.

D:I want to buy some fruit and meet.

(本环节在给出单词后让学生自己试着拼读单词，自己去替换套用句型Where’s the post office?体现了学本式成长课堂的教学理念，本环节设计意在教会学生学习方法让他们自主学习，增强自信心)

活动一：听录音跟读单词。

活动二：Work in Pairs.

A: Where’s the ______ __________?

B: It’s here/over there.

3,a.Listen to the tape

Listen carefully.

b.Pre-listening.Try to read after the tape

c.Read together.（做到三听再跟读，锻炼了学生听的能力，反复的听让学生更能轻松的记忆句型）

活动三：Read in groups on your own!(用组内自己的方式读课文给孩子充分发挥自己实力的空间，有些比较好的同学主动想当leader，既体现了自主学习小组合作的团队精神又体现了兵教兵的课堂教学手段，达到事半功倍的教学效果。)

四年级下册《Class 2 Textbook p.53》教案下载-萍乡市优质课

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