教科2003课标版《2.3.3循环结构》精品优质课教案设计

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教学目标

1. 知识与技能：

1) 理解循环结构程序控制的基本思路；

2) 掌握For语句的语法规则；

3) 学会设置初值、终值、步长值控制循环次数；

4) 学会分析建立正确的数学模型，使用循环结构编写程序解决现实生活、学习中所遇到的问题。

2. 过程与方法：

1) 经历用循环结构求解问题的基本过程；

2) 针对循环结构解决问题的过程与结果进行有效的评价。

3. 情感态度与价值观

1) 在小组合作、探讨交流过程中，增强学生合作意识、创新思维与进取精神；

2) 联系实际应用“猜数字”，渗透“持之以恒，积少成多”的学习精神，增强环保意识，激发学生学习的热情。

教学重难点

重点:

1、FOR语句编写程序实现循环结构的过程。

2、设置初值、终值、步长值控制循环次数。

3、建立正确的数学模型，编写循环体的代码。

难点：

建立正确的数学模型，编写循环体的代码。

教学安排

1、课时：1课时，我校一节课40分钟

2、环境：机房

3、软件：vb6.0，办公软件

教学方法

基础知识听本微课之前需了解的知识：