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《2.3.3循环结构》集体备课教案优质课下载
【教学目标】
1.知识目标
懂得程序设计的三种基本结构，着重了解循环结构程序的设计思想，准确掌握“For – Next”循环结构以及循环嵌套的使用。
2.能力目标
熟练掌握循环的嵌套，能编写双重循环结构的程序。
3.情感目标
增强学生的逻辑思维能力，培养学生分析解决实际问题的同时，锻炼他们探索规律，举一反三，融会贯通的能力。
4.德育目标
培养学生自主探究习惯以及合作学习精神。
【教学重点与难点】
1.重点：循环嵌套的结构和使用
2.难点：内外循环结构的理解
【教学方法】
情境导入法：情境引入，设置悬念，引起学生对本课堂的兴趣。
启发式教学法：通过实例提出问题，引导学生思考讨论、并上机实践，得出本节课所教授新知识。
分层教学法：根据不同学生的基础差异，提问或任务的难易程度不同，并对基础相对薄弱的学生给予更多的学习资源帮助。
【教学用具】
计算机网络教室，visual basic 6.0软件。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
（一）设置悬念、引起学生的兴趣
把课前调试好的课本上图2-29的程序设计演示给学生看，激发学生的好奇心，求知欲，引起学生对本节课的兴趣。
（二）导入
1.展示例题三角形程序代码与输出图形。
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