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教科2003课标版《3.4.1冒泡法排序算法》公开课教案优质课下载
过程方法目标： 在利用冒泡排序思想设计算法、解决排序问题的过程中培养善于分析问题，发现规律的能
力；养成自顶向下，逐步细化和模块化的程序设计素养。
情态价值观目标： 提高学习热情，增强合作意识，体验成功设计最优方案解决问题的喜悦与幸福。?
三、教学重难点：
重点： 冒泡排序原理的理解及其流程图绘制
难点： 冒泡排序过程中遍、次概念的理解；规律的找寻与发现?
四、教学策略分析?
1．学情分析?
高中学生具有较强的逻辑思维能力，能够通过教师引导、学生合作讨论发现规律突破难点。
2． 教学准备：多媒体网络教室、教学课件、相关教学软件。?
3．教法：情景体验法、任务驱动法、讲解演示法、分析归纳法、师生互动法。
4．学法：自主探究法、小组合作讨论法。?
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
回
顾
引
出
课
题
开始