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《1.3.2信息检索工具的工作原理》最新教案优质课下载
了解全文搜索引擎的工作原理；
了解信息检索是怎样实现的。
2.过程与方法：
通过老师的讲解，初步了解全文搜索引擎的几个组成部分；
通过实例掌握搜索引擎的工作流程；
通过提出问题以及学生活动解决问题，对搜索过程中遇到的问题有更透彻的理解。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养多角度去思考和解决问题的能力。
三、教学重难点
教学重点：理解全文搜索引擎的工作原理。
教学难点：在理解全文搜索引擎的工作原理上，怎样解决在实际搜索过程中遇到的问题。
四、教学策略与方法：本节课是一节理论课，个人觉得理论课最好能够对学生遇到的实际问题有所帮助，所以一开始我就给学生引导出学生实际中经常会遇到的问题“为什么有时候通过搜索引擎搜索不到自己需要的信息？”让学生带着问题进入课堂，之后学习本节内容，再解决提出的问题，让学生体会到本节课是没有白学的，对他们是有帮助的。
本课整体的设计思路是：提出问题——引入全文搜索引擎的三个组成部分——整体讲解全文搜索引擎的工作流程——实例进一步解析全文搜索引擎的工作过程——通过学生活动，不仅让学生更直观的知道搜索引擎的工作原理，也解决本节课开始提出的问题。
在实际的教学过程中，由于原理性的东西比较枯燥难懂，我运用了大量的类比，将搜索器类比为商店的采购员，索引器类比为商店的服务员，将检索器类比为商店的售货员，让学生能形象生动的了解全文搜索引擎的工作原理。在讲全文搜索引擎的组成部分中，我没有按照书上的顺序，而是按照学生的认知，通过设问，一步一步，很自然的过度，让学生在思考的过程中，一步一步了解了全文搜索引擎的工作原理，从而解决本课的重点难点，实现本节课的目标。在解决问题的过程中，也培养了学生多角度思考的能力。教学方法采用了演示法、任务驱动法、问题式教学。
五、教学过程
（一）导入：回顾前面学习的内容，提出问题，埋下伏笔。
教师：和学生一起回顾以前学习的搜索引擎的内容，让学生利用以前学习的内容去完成任务——“搜索网上的你自己”。
学生：回忆以前学习的内容并完成老师布置的任务。
老师：提出问题“为什么有的同学没有在网上找到自己”，告诉学生通过这节课的学习，我们能解决这个问题。
[教学意图：首先我选用的任务“搜索网上的你自己”也是有考虑的，这个搜索的结果肯定是会有一部分同学搜索不到的，为后面提出的问题做铺垫。之后提出的问题“为什么有些同学没有搜索到自己”，在这里埋下伏笔，在我们将要结束本课的时候解决掉这个问题，可以让学生带着问题进入下面的课程，激发学生兴趣，另外在后面解决这个问题，也能学生体会到收获的喜悦。]
（二）观看动画，引出搜索引擎的第一个部分——检索器
教师：让学生观看动画《买东西》，让学生注意买东西的过程，并与刚才检索的过程做比较。
学生：观看动画，在老师的引导下，完成两者的比较。
教师：告诉学生，这里使用到了搜索引擎的一个重要组成部分—检索器，接下来介绍检索器的一些作用，重点介绍检索器怎样检索，以及是从哪里将需要的信息检索出来。
[教学意图：通过动画引入，进一步提高学生的注意力，通过对日常生活中常见的买东西的过程与检索过程的比较，对检索过程有进一步的理解。接下来没有像书本上一样按照顺序来介绍搜索器、索引器、检索器，而是自然而然的引出检索器，这样更符合学生的认知。]